2021.11.18
図鑑と仲良くなろう！
わくわくした心、わくわくしたイメージは、
子どもたちの色々な能力を目覚めさせてくれます。
子どもの好奇心を引き出す
『 わくわく脳づくり 』には、
4つのステップがあります。
本日は、子どもたちの好奇心をより引き出し、
豊かな能力を引き出す方法についてです。
【ステップ1：潜在脳へのアプローチ】
まず、たくさんの情報を潜在脳へ入力します。
それによって、より興味、好奇心を引き出すことができます。
具体的なツール、取り組みとしては、
毎月ご家庭でかけ流していただいている『 脳力課題ＣＤ 』です。
音量をＢＧＭ程度にしてかけ流しすることで、
潜在脳に情報を蓄積させます。
この潜在意識の中に入れられた情報が顕在意識に触れたとき、
創造性、想像性、興味、好奇心を持って引き出される、
これを『 ペーツル効果 』といいます。
【ステップ2：右脳へのアプローチ】
右脳は潜在意識ともつながっている脳なので、
『 カテゴリー別フラッシュカード 』で、
たくさんの情報を入力していきましょう。
ポイントは、1つのカテゴリーに偏らず、
色々なカテゴリーで見せてあげること。
そして、右脳へアプローチするので、
『 高速に大量に 』カードを見せてあげることです。
１０枚を１セットとして３０種類、
合計３００枚を見せてあげましょう。
そして、ここでいよいよ『 図鑑 』の出番。
潜在脳へたくさん情報を入れて右脳のイメージを広げ、
興味、好奇心が出てきたところで、
それをより詳しく調べてみる、という段階です。
【ステップ3：左脳へのアプローチ】
図鑑を見ると色々なことがのっているので、
大きさだったり用途だったり、
色々なことをイメージと結びつけてあげましょう。
先日保護者様から
「気になるものがある時に調べる以外、
図鑑をどうやって使ったらいいか分からない」
という質問をいただきました。
1つの例として、図鑑と仲良くなる方法をご紹介したいと思います。
- まず図鑑をパッと開いてページを眺め、
お互いに「いっせーの！」で１番好きなものを選びます。
「お子さんはそれに興味があるんだ」
「お母さんはどうしてそれを選んだのかな？」
と、興味が湧いてきます。
- 次に、お互いなぜそれを選んだか、発表し合います。
なぜ好きなのか、自分の意見を相手に伝える練習にもなります。
小さいお子さんには、「大きいから好きなの？赤いから？」など、
誘導してあげるといいと思います。
- 興味が高まったところで、お互いの選んだものについて
説明を読んで調べます。
【ステップ4：リアル体験】
図鑑でさまざまな知識を得ることができますが、
実際にそのものを見る、触れる、聞くといった
リアル体験には及びません。
お子様の興味がますます高まったら、
是非動物園や植物園、水族館や博物館などに足を運び、
リアル体験につなげてあげましょう。
最近の図鑑には「身近な生き物図鑑」など、
調べたものをリアル体験させてあげやすいものもありますので、
そちらもお勧めです！
ぜひゲーム感覚で楽しみながら、
親子で図鑑と仲良しになってください。
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