2020.12.05
非認知能力ってなに？
子育てをしていると、「非認知能力」や「認知能力」と言う言葉に
一度二度、見たことや聞いたことあるのではないでしょうか。
「認知能力」というのは、IQや偏差値といった、知能や学力を
数値化したもののこと。
ということは、「非認知能力」というのは、数値化できないもの、
「認知能力」で測れないもの、「認知能力」以外のものということになります。
ノーベル経済学賞を受賞したジェームス・ヘックマン教授によると、
・開放性(好奇心や想像力)
・勤勉性(自己規律や忍耐力)
・外向性(社交性や明るさ)
・協調性(優しさや思いやり)
・精神安定性(不安を抑える力、自制心)
といったものを「非認知能力」と定義づけています。
そして、これらの「非認知能力」が将来的な経済効果を高めると
言われています。
上記にあげた「非認知能力」、大人になってから身につけようとしても、
なかなか身につきません。
それは、机上で学んで身につくものではないからです。
ヘックマン教授は、『ペリー就学前計画』についても紹介しています。
これは、１９６０年代に、経済的に恵まれない子どもを対象に、幼児教育を実施。
子どもが成長し、４０歳になるまで追跡調査をしたものです。
これによると、１４歳時点で学校の出席率、成績が格段に高い、
１９歳時点での、高校の卒業率が１７％も優れていたという結果が出ています。
さらに、４０歳時点では、年収、持ち家率、生活保護の非受給率、犯罪率に
大きな差が出ていたのです。
ヘックマン教授は、この結果を幼児期に「非認知能力」を高めた成果とし、
幼児教育の費用対効果を証明しています。
投資した金額に対して１３倍の社会的有益があるため、
幼児期の教育は、コストパフォーマンスがとても高いということになります。
近年、「非認知能力」という言葉とともに、幼児教育への需要が増している、
というのを、幼児教育の現場にいても、年々強くなっているように感じています。
七田式教育は、故七田眞校長先生が島根県で始めたのが、６０年以上前。
当時は、世の中の考え方は今とは真逆でした。
その中でも、子どもの能力を引き出すこと、
子どものやる気や意欲、志、
人の役に立つ生き方、人間性、
まさに「非認知能力」を高める教育をしてきています。
近頃、七田式教室へ訪れるお父様お母様の中で、
小さいころ、七田式で学んだんです、という方が増えてきています。
ご自身が親になって、七田式教室へ戻ってきてくれるのです。
七田式教育が目指していること、
今風でいう「非認知能力」を高めること、
一歩一歩ではありますが、確実に前に進んでいるのだと思います。
これからも、楽しい子育てをおこなっていきましょう。
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