七田式川口教室

皆さんは、「EQ」という言葉を聞いたことがありますか。

処理能力や頭の良さを表す「IQ」（Intelligence Quotient=知能指数）は、

ご存じの方がいらっしゃるかと思います。

「EQ」（Emotional Intelligence Quotient）は心の指数です。

そして最近、この「EQ」の高さが社会生活を送るうえで、

とても大切であるということがわかってきました。

では、「EQ」が高い人とはどのような人なのでしょうか。

以前、七田眞先生が「EQ」をはかるものさしとして、次の二つをあげていらっしゃいました。

• 自分の行動を我慢する力が育っている。
• まわりの人を思いやる心が育っている。

また、「EQ」の低い人の特徴として次の七つをあげられていました。

• やりたいことは何をやってもいい。
• 自分の気分で行動する。
• 自分のしたことを反省しない。
• 感情をコントロールできない。
• 人が間違った行動を抑えようとするとすぐムカつく。抑えた人を憎む。
• 自分の行動に責任をとらない。
• 弱いものにストレスを発散する。

いかがですか？「EQ」が低いと日常生活がとても苦しいものになってしまいそうですね。

「EQ」に関しては、さまざまな専門家が意見を述べています。

2000年にノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・J・ヘックマン氏が著した

『幼児教育の　経済学』（2015年）の中の一説をご紹介します。

この本の中で、《IQ=認知能力》、《EQにあたる忍耐力・協調性・計画性を非認知能力》としたうえで、

「意欲や、長期的計画を実行する能力、他人との協働に必要な社会的、

感情的制御といった非認知能力もまた、賃金や就労、労働経験年数、

大学進学、十代の妊娠、危険な活動への従事、健康管理、犯罪率などに大きく影響する。」

さらに、「幼いころにある特定の入力が欠けていると、

そのインプットに関連する情報を感じ、気付き、理解し、判断し、

それに従って行動するという脳のシステムの発達に異常が生じる。」と述べています。

 

では、《非認知能力=EQ》を高めるために重要なことはなんでしょうか。

それは、幼少期の親密なふれあいであり、豊かな声掛けに他なりません。

また、そこにはいけないことをしたら、なぜいけないのかを子どもに伝え、

叱る厳しさもないといけませんね。

お子さんに「愛」を寄せ、

社会のルールを守らせる「厳しさ」を持ち、

日々成長するお子さんに「信頼」をおいて接してください。

 

「IQ」と「EQ」を共に高めていくことが、充実した社会生活を送るうえで大切なのです。

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