2020.03.12
「我が家の歴史を調べてみよう！」
今年は、さまざまな影響で長い春休みになっています。
お子さんたちはどのようにお過ごしでしょうか？
教室に通っている保護者さまにお話をお聞きすると、
「学校さながらに、朝清掃をして、
学校の時間割にほぼ合わせて、一日を過ごしています。」
という方もいらっしゃいました。
とても素晴らしいですね。
また、お子さんだけでお留守番というご家庭では、
「午前中は勉強の時間、あとは家事のお手伝い、
残りは自由な時間なので、何してるのかしら。。」
と心配される方もおられました。
３月５日にお話した「親子の時間をつくってみましょう」
の中で小さいお子さんからできる「お料理」をご提案しましたが、
今回は、小学生向けの「家族の歴史を知る」という
お取組みをご紹介いたします。
昨今は、核家族が多くなり、親戚づきあいも薄くなりがち。
先祖や家系について知る機会は少なくなっている感があります。
祖先や、家族の存在、刃部の存在意義を子どもに感じてもらうため、
「我が家の歴史」を紐解いてみてはどうでしょう。
家系を知ることは、日本史や世界史を学ぶことと同じで、
「元をたどる」ことなのです。
まずは、大きな紙に家系図を書いてみましょう。
縦のつながりだけではなく、横のつながりも意識して、
作ってみましょう！
もし顔写真などがあったら、それを貼ってみるのも
楽しいと思います。
できあがった家系図を見ると、きっとお子さんは気づくと思います。
「こんなにたくさんの人たちとのつがなりがあって、今ここに自分がいる」
ということを。そして、
「誰か一人でもいなかったら自分は存在しなかった」
ということも。
もしかしたら、今まで感じなかったような感謝の気持ちが
芽生えてくるかもしれません。
そして、「自分もまた次につなげていく役目があるんだ」
と、気づいてくれるかもしれません。
自分はかけがえのない大切な存在であると気づき、自己肯定感が育ちます。
そして、それは他者の存在を敬う、尊重することのできる心も育てます。
子どもの頃から、我が家の歴史を身近に感じられるように意識して、
環境づくりをしていきましょう。
それこそ、お子さんのおじいちゃん、おばあちゃんから直接話を聞いてみるのも、
とっても素敵です。
この少し長くなった春休みがとても良いチャンスかもしれません。
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